建筑是文化的传承者,它承载着人类文明发展的轨迹,建筑的外形是时代审美的展现。泉州开元寺作为古泉州刺桐史迹，融合了丰富的佛教、古印度教文化特征，生动地体现了建筑与艺术的交融和共存。为让孩子进一步领略闽南独特的古建筑风格和艺术，我们带孩子走进开元寺，充分调动多种感官、唤起已有经验与孩子一起领略古建筑的魅力与文化。
开元初印象
我去过“开元寺”
“我小时候去过开元寺，那边有一只大大的乌龟哦！”
“我奶奶带我去开元寺拜拜，希望我越来越聪明！”
“
开元寺有高高的东西塔，我爸爸说它已经有几千年的历史了！”
《开元寺》“开元寺里有很多的鸽子，
我们可以带玉米去喂鸽子哦。”
走进开元寺
金秋的微风和煦轻柔，金秋的泉州景色迷人。在这金秋怡人的季节里，泉州市丰泽幼儿园以审美教育为载体，选取最具有代表性的景点“开元寺”。结合孩子的年龄特点，举行了一场“探访开元，品味建筑美”的审美主题秋游活动，让孩子们领略家乡泉州的闽南建筑特色美，让审美教育走出校园，亲近大自然。
11月
1日
秋游当天，孩子们满怀着期待，与老师一同走进了文化底蕴深厚的“开元寺”，来到这座古老而神圣的寺庙。
1
中三班的孩子们带着网上查找的开元寺建筑照片，
三个一群两个一伙，自主分成各个小组，
一起用“盖章打卡”的方式，寻找图片中的建筑物，
一起体验古代建筑的对称美，浮雕美，立体龙雕以及重檐斗拱，雕梁画栋。一会功夫，“打卡”本上满满的记号……
一路上老师还为孩子们介绍了开元寺是福建省内规模最大的佛教寺院。2
画画我们眼中的开元寺
中一班的孩子们发现大雄宝殿屋顶的特别之处——砖红色的建筑，色彩明亮的浮雕，他们说这是在幼儿园里看不到的，要把这个独特的建筑画下来，于是大家拿起画笔勾勒出自己眼中的大雄宝殿、东西塔、麒麟壁。
▋“大雄宝殿好大呀！那是拜拜的地方。”
“大雄宝殿上面有龙。”
“对对对，还有中间还有一座小小的塔。”
“那座是东塔，那边是西塔。”
“他们都是用石头做的。”
“我看到塔上有很多铃铛。”
“这面墙上好像有一头狮子。”
“不对，不对，是龙。”
3
我们来建东西塔
1.用树枝来搭建
中四班的孩子们对寺里的东西塔和大熊宝殿等建筑充满好奇，他们收集许多的树枝，一根一根拼搭东西塔、建构大雄宝殿。在搭建东塔时，孩子们先用树枝拼搭塔身，再一层一层往上搭，把塔身和塔顶层层连接表成了美丽的东西塔。
2.用身体来表现
中二班的孩子们决定合作用身体来搭建一座高高的塔，大家认真地商量后，有的躺下来做塔的地基，有的手拉手围成圈做塔身，最后班里个子最高的梓妤小朋友变身为塔尖，就这样一座“人体塔”完成啦！
4
我们是美丽的妙音鸟
彤彤说:“大雄宝殿里有妙音鸟，我要当美美的妙音鸟。”中五班的小伙伴们一起用身体摆出妙音鸟的各种造型，模仿演奏乐器的动作，哼起了小曲。精彩的表现成了开元寺里一道靓丽的风景线。
快乐丰富的秋游活动，不仅使孩子的幼儿园生活愉快、充实，还拓宽了视野，丰富社会经验，更让他们拥有一双发现美的眼睛。借此，我们把审美教育融入孩子生活，在快乐的秋游活动中培养孩子感受美、欣赏美、表现美的能力，萌发爱家乡的情感。
泉州市丰泽幼儿园中段家长护卫队
扫码
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszlfa/176.html
